政协委员刘林:民办教导别成“暴利机构”代名

时间:2021-03-02
,世外桃园藏宝图

  刘林认为,长期以来,民办教育的公益性在不断弱化、淡化,产业属性不断被凸起,民办学校教师在民办教育发展中的话语权不仅被疏忽,身份也受到了质疑。“由从前受人尊重的学校教师,变成了暴利‘学店’的‘店员’,教师荣誉感大打折扣,对教育行业属性的认同感也在不断降落。”他建议,政府部门要高度重视,改正舆论导向的偏颇,多宣扬建立民办教育公益性方面的正面典型,多宣传无私奉献的一线民办教师的正面典范,让他们和公办学校教师一样,享有身为国民教师的尊严感和声誉感。

  “昨天我看到一个以高级教育为主的教育团体在香港申请上市,提出的毛利润率竟然到达70%左右。”刘林说,近年来,教育工业化的现象盛行,民办学校变成企业竞相上市的现象蔓延,这就带来了两个“远远超过”现象:一个是民办教育机构为了拉抬股价、提出了远远超过畸形程度的毛利润率,民办教育成了“暴利机构”的代名词;同时,些地方政府对能带来投资、减少政府投入的民办企业家的看重,远远超过对忘我贡献的民办善士、一线民办教师的器重。

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  起源:北京晨报

  刘林还倡议,要把民办教导增进法划定的“同等候遇”落到实处。“中共中心国务院对于全面深入新时期先生步队建设改造的意见中,重申了《民办教育促进法》提出的民办教师在业务培训、职称提升、科研破项、表扬嘉奖等方面,与公办学校教师享有同样的权力,但《民办教育促进法》实行15年了,这项规定在良多处所仍然是纸空文,而且些变相轻视、排挤民办教师的景象、政策还在直呈现、出台。”他呐喊,在这次落实中央看法进程中,中央派出的督查组要把落实民办教师待遇最为督查的重点内容。

  民办学校教师社保负担重

  全国政协委员、北京城市学院院长刘林:  

  民办学校公益性弱化淡化

  师资前提评审要否认兼职老师

  刘林认为,到民办学校工作的学科带头人看中的不仅是民办学校的待遇,更重视的是民办学校体系机制的活力给他带来的发挥才干的空间,所以赋予民办学校更多的办学自主权就显得尤为主要。“但当初许多政策不辨别公办、民办,使民办学校的办学自主权越来越少。咱们呼吁教育部从本身做起,把专业设置自主权全体下放给民办学校,让民办学校教师的踊跃性和发明力得到发挥,以事中的监视和事后的评估来取代事先的专业设置审批,保障教育方向和教养品质。”

  刘林还同时提到了民办学校和教师的社保负担问题。“学校要承当的社保缴纳比例占工资比例51.5%,教师个人要承担的五险一金缴纳的比例为26.2%,两项共计濒临78%。也就是说,民办学校在教师工资上投入1元钱,教师事实能拿得手的只有2毛3分钱。民办教师不仅拿不到政府补助,还要给政府上缴70%的钱。”刘林以为,应当像中央意见所提出的要有“学校、个人和政府合理分担的机制”,一方面减轻民办学校和教师的负担,另一方面也能增添民办学校教师对政府的认同感和整体归属感。

  原题目:民办教育别成“暴利机构”代名词  

义务编纂:霍宇昂

  同时,对民办学校的师资条件名目评审中,也要有公道的评判尺度。刘林说,专职和兼职相联合,这原来是民办学校节俭办学本钱的一个道路,同时也是民办学校坚持发展活力、适应市场变更的优势,但在相称一局部院校设置和专业评审中,只承认专职教师数目,不承认兼职教师数量。“这迫使民办学校不得不养起大量专职教师,不仅加重了累赘,也克制了民办学校的办学活气,使它原有的上风得不到施展。我提议教育部分跟科研部门针对民办学校实际,从实际动身,树立合适民办学校的师资条件评审机制。”

  不要让民办教育的公益性越来越弱化,不要让民办教师从教员变成“店员”。昨天下战书,全国政协委员、北京城市学院院长刘林针对民办教育提出了建议。他说,要把民办教师与公办教师同期待遇落到实处,同时要赋予民办学校更多的办学自主权,建立适合民办学校的师资条件评审机制。


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